THERAPEUTISCHE UND PÄDAGOGISCHE MÖGLICHKEITEN
MIT TON
Der kalkspatz organisiert in regelmäßigen Abständen Symposien zum Thema therapeutische und pädagogische Möglichkeiten mit Ton.
Zu allen Symposium sind die Dokumentationen noch erhältlich!
Das neunte Symposium: Oktober 2013 in der Akademie Schloß Rotenfels (Nähe Baden-Baden).
Das Achte Symposium "Keramik in der Schule" 2007 fand auch wirklich in einer Schule statt: den Nyphenburger Schulen in München. Ausführliches Programm siehe unten.
Das siebte Symposium fand in der Zeit vom 6.Mai bis 9.Mai 2004 im Pfalzinstitut in 76889 Klingenmünster statt.
Das 6. Symposiums in der Blindeninstitutsstiftung, Schule am Dachsberg, Rückersdorf bei Nürnberg im April 2001
Das 5.Symposium Mai 1998 Kaufbeuren im Allgäu in Zusammenarbeit mit dem Bezirkskrankenhaus Kaufbeuren
Für das 1. bis 4. Symposium muß ich auf die gedruckten Dokumentationen verweisen, da haben wir keine Unterlagen mehr online.
Literatur zum Thema haben wir hier zusammengestellt: Literaturliste
Das achte Symposium vom 22.-24.6. 2007: Keramik in der Schule
Hier geht es direkt zu der website der Schule: nymphenburger schulen
Hier geht es direkt zu der website der Keramikwerkstatt:
keramikwerkstatt_nymphenburger schulen
PROGRAMMABLAUF:
FREITAG, 22.6.2007 |
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ab 11:00 |
Anmeldung, Cafébar mit Brotzeit
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Zelt vor der Keramikwerkstatt |
12:30 |
Karin Flurer-Brünger, Moderatorin des Symposiums: Begrüßung und Organisatorisches Stephan Zahlhaas, Schulleiter Grußwort Klasse 5b der Nymphenburger SchulenAuftakt |
Plenum, Turnhalle 2 |
13:00 |
Nine Edelmann und Christian Sautier: Nymphenburger Schulnachmittag
Die Keramikwerkstatt der Nymphenburger Ganztagsschulen ist Keimzelle unterschiedlichster Keramikaktivitäten. Gearbeitet wird hier in der Mittagszeit, in Neigungsstunden und AGs. Die Keramiker an der Schule unterstützen aber auch Unterrichtsprojekte mit fachlicher Beratung, Material- und Brennservice.
Nine Edelmann ist Keramikerin und Erlebnispädagogin. Seit 2003 leitet sie die Keramikwerkstatt der Nymphenburger Schulen. Christian Sautier ist Keramiker und Dipl. Sozialpädagoge. Nach 15 Jahren in der Keramikwerkstatt ist er seit 2004 Leiter des sozialpädagogischen Bereichs und Mitarbeiter der Schulleitung der Nymphenburger Schulen.
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Plenum, Turnhalle 2 |
13:30 – 15:00 |
Die Symposiumsteilnehmer besuchen Schulklassen & Gruppen, die sich mit Keramik beschäftigen: |
Die Teilnehmerinnen werden von Schülern und Mitarbeitern der Nymphenburger Schulen geführt. Start in Turnhalle 2 |
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15:00 |
Cafe
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Zelt vor der Keramikwerkstatt |
15:30 |
Markus Berkmann:
Der Vortrag möchte aufzeigen, wo in den Lehrplänen der Sekundarstufe (Bayerns) ein Umgang mit Ton eingefordert wird und was darüber hinaus im ganz normalen Regelunterricht möglich ist. Veranschaulicht wird dies durch Unterrichtsskizzen und Hinweisen auf die fachdidaktische Literatur. Angesprochen werden auch ganz praktische Schwierigkeiten und Möglichkeiten der Organisation, Ausstattung und Einrichtung für das keramische Arbeiten in der Schule. Marcus Berkmann studierte Bildhauerei und Kunstpädagogik und arbeitet seit 1997 an verschiedenen Realschulen und Gymnasien Bayerns. Gelegentlich hält er Seminare zur Didaktik der Kunst an der Universität Augsburg |
Plenum, Turnhalle 2 |
16:30 |
Wolfgang Matthes: Engoben!
Wolf Matthes, Keramikingenieur, war über 25 Jahre lang Fachlehrer für Keramische Technologie, Glasur- und Masseentwicklung an den Fachschulen für Keramik-Gestaltung und -Technik in Höhr-Grenzhausen. Er hat heute noch einen Lehrauftrag an der Fachhochschule Koblenz. |
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17:30 |
Erstes Treffen der Arbeitsgruppen: |
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Dozent |
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Ort |
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1. |
Mit Ton und Phantasie
Marita Scheibmayr Autorin des Buches „Mit Ton und Fantasie“, 15 Jahre lang Leiterin des Musischen Zentrums in München, langjährige Erfahrung im elementaren Arbeiten mit Ton, Leiterin von Seminaren und Workshops u.a. auch für den kalkspatz.e.V. |
Marita Scheibmayr
Assistentin: Anna Reinfeld |
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Werkclub |
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2. |
Paperclay
Mag. Otakar Sliva Der gebürtige Tscheche lebt seit 1987 in Österreich. Er ist freischaffender Künstler und Seminarleiter in verschiedenen Ländern (Griechenland, Italien, Polen, Tschechien, Kasachstan u.a). Ein sechswöchiger Studienaufenthalt in Japan (Tokoname 2003), jährlich zahlreiche Ausstellungen und die internationalen Kontakte zu Keramikkollegen bereichern seine kreative Arbeit. |
Otokar Sliva
Assistentin: Astrid Sänger |
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Werkraum |
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3. |
Engoben Engobeschlicker anmachen aus vier sehr unterschiedlichen Tonqualitäten und Auftragen der Engoben auf drei unterschiedliche keramische Massen mit verschiedenen Eigenschaften bei unterschiedlicher Konsistenz – Beobachten der Vorgänge und Ergebnisse beim Auftragen, Trocknen und Brennen. Wolf Matthes, Keramikingenieur, war über 25 Jahre lang Fachlehrer für Keramische Technologie, Glasur- und Masseentwicklung an den Fachschulen für Keramik-Gestaltung und -Technik in Höhr-Grenzhausen. Er hat heute noch einen Lehrauftrag an der Fachhochschule Koblenz. |
Wolf Matthes
Assistentin: Katharina Heusinger |
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Keramikwerkstatt |
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4. |
Der Ton macht die Musik Wie kann man mit Schülern verschiedene Musikinstrumente aus Ton herstellen, und was muß beachtet werden, damit man auf diesen Instrumenten nachher auch spielen kann? In diesem Workshop werden die Arbeitsprozesse und Werkzeuge zur Herstellung verschiedener Flötenarten und Bauweisen und Bespannungsmöglichkeiten von Percussionsinstrumenten wie Trommeln und Brummtöpfen vorgestellt. Wegen der Kürze der Zeit wird der Workshop vorwiegend eine Demonstration sein. Mara Ziegel geb. 1948 Martin Lietsch geb. 1951 Seit 1985 gemeinsame Werkstatt mit dem Schwerpunkt Musikinstrumente aus Keramik. |
Martin Lietsch
Mara Ziegel |
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Klassenzimmer der Klasse 9c A 008 |
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5. |
Porzellanfolien Keraflex - Die Porzellanfolie ist ein innovatives keramisches Material, das den konventionellen Horizont erweitert. Nachdem sie gebrannt ist, hauchdünn und zugleich hart, zeigt sie uns ein faszinierendes Spiel von Licht und Schatten. Damit eignet sie sich sehr gut für die Gestaltung von Lichtobjekten und Schmuck. Im Workshop erfahren Sie die Gemeinsamkeiten sowie die Unterschiede der Porzellanfolie im Vergleich zu den plastischen Massen. Es werden kleine Keraflex-Objekte hergestellt. Außerdem werden Arbeitstechniken, Dekormöglichkeiten und Vorteile dieses Materials während des Arbeitsprozesses besprochen. Galina Georgieva geb. 1973; Studium im Bereich Produktgestaltung Kunstkeramik und Glas an der Kunstakademie Sofia, Universität Linz und IKKG Höhr-Grenzhausen. Seit 2004 als Kunstlehrerin an staatlichen Gymnasien tätig.
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Galina Georgiewa
Assistentin: Conny Sellmaier |
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Kunstsaal I |
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6. |
Spielerischer Ton Der Workshop soll Lust darauf machen, einen mehr spielerisch-experimentellen Zugang sowohl zur Gefäßkeramik als auch zu freier plastischer Arbeit zu entdecken. Das kann hilfreich sein für das Arbeiten mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, weil durch das Spielerische Neues und Unerwartetes entsteht und besonders bei Gruppen eine große Vielfalt sichtbar wird. Aber auch für das eigene Arbeiten kann man auf diesem Weg neue Ausdrucksmöglichkeiten und Themen erschließen. Während des Workshops wird das Ausprobieren und praktische Arbeiten im Vordergrund stehen.
Christoph Möller Töpfer und Künstler Lehre bei Horst Kerstan, seit 1979 selbständig mit eigener Werkstatt, seit 2002 Kurse und Organisation von Empty-Bowls-Projekten.
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Christoph Möller
Assistentin: Inge Wieser-Doppler |
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Kunstsaal II |
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7. |
Ochsnerkübel Der Ochsnerküblel ist ein typisch schweizerischer Mülleimer aus Stahlblech, der von den 1920er bis 1970er Jahre in fast jedem Haushalt Verwendung fand. Rund 1500 von diesen Mülleimern wurden schon umfunktioniert zu kleinen, mit Holz befeuerten Rakuöfen. Sie sind eine einfache und preiswerte Alternative zum herkömmlichen Gas- oder Elektro-Rakuöfen. Im Schulunterricht kann der ganze Ablauf, vom Modellieren bis zum Rakubrand, direkt mit den Kindern durchgeführt werden. In diesem Workshop führen wir in wenigen Stunden den Rohbrand und anschließend mehrere Rakubrände in diesen Ofen durch. Stefan Jakob
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Stefan Jakob
Assistent: Akaki Inanischwili |
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Schulhof |
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8. |
Glasurbrand- nur Mut! Beim Arbeiten mit Ton einer der spannendsten Momente - wenn der Ofen geöffnet wird. Da gibt es viele Überraschungen, positive und negative. Dieser Workshop soll helfen, mehr Lust auf den Glasurbrand zu bekommen, durch ganz einfache praktische Tipps Fehler einzugrenzen, das Thema „Malen und Dekorieren“ mit einfachen Mitteln umzusetzen, eine sinnvolle Palette an Farben zu entwickeln (Engoben), die ihre wahre Pracht erst durch eine Transparentglasur entwickeln... Und das alles ohne teure Fertigglasuren.
Barbara Heigert *1961; 1982 Beginn der Ausbildung zur Keramikerin, diverse Auslandsaufenthalte; 1989 Keramikgestalterin, 1990 Meisterin. Seit 1991 selbstständig in eigener Werkstatt in München mit Cornelia Möbs. Erfahrungen im Unterrichten von Erwachsenen und Kindern, unter anderem auch mit selbst entwickelten Farben und Glasuren.
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Barbara Heigert
Assistentin: Anna Eibl |
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Keramikwerkstatt |
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9. |
Primitivbrand Brand im offenen Feuer: Keramikperlen/Spielfiguren/kleine Skulpturen können im Lagerfeuer gebrannt werden, zusammen mit Fladenbrot auf der Glut. Die Perlen müssen durch die Wärmestrahlung der Feuerrunde erst getrocknet werden, bevor man das Feuerholz auch über sie legt. Konservendosenbrand: Man legt die vorgetrockneten Perlen / Spielfiguren / Miniaturen in Holzkohle in durchlöcherte Konservendosen und brennt sie darin.
Martin Fricke ist Lehrer und beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit einfachen Brenntechniken, insbesondere mit dem Papierofenbau.
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Martin Fricke
Assistentin: Silke Schöpfer |
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Schulhof |
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19:00 |
Sektempfang in der Aula Dabei gibt es zu entdecken:
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Aula |
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Anschließend Abendessen in der umliegenden Gastronomie (nicht im Tagungspreis enthalten) |
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SAMSTAG, 23.6.2007 |
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Ab 7:30 |
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Mensa |
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Ab 8:30 |
Bücherstand, kalkspatz-Infostand |
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Aula |
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9:00 |
Vortrag: Es ist doch klar, dass man Gold machen kann – es hat nur bisher noch keiner geschafft! Johann Rudolph Glauber (1604 - 1670) wurde in Karlstadt bei Würzburg als Sohn eines Barbiers geboren. Seine große Leistung besteht in der Verknüpfung von Wissenschaft und handwerklicher Produktion auf dem Gebiet der Herstellung von Substanzen. Sein Arbeitsgebiet war sehr breit und umfasste die anorganische, organische und analytische Chemie sowie u. a. Pharmazie und Metallurgie. In der Keramik beteiligte er sich an den aktuellen Forschungsthemen seiner Zeit. Er erfand eine besondere Art des Frittenporzellans, empfahl Lüsterglasuren zur Erzielung von Metalleffekten und stellte hochschamottierte Schmelztiegel in einer zweiteiligen Preßform aus Messing her. Er entwickelte ein Verfahren zur Herstellung von Goldrubinglas auf der Basis von Wasserglas. Glaubers theoretische Grundlage war die traditionelle Alchemie. Sein alchemistisches Weltbild erscheint durchaus logisch und in sich geschlossen, wenn auch eine andere als die heutige, methodische Herangehensweise des Menschen an die Natur zugrunde gelegt wird. Sich in diese Vorstellungswelt hineinzuwagen, ist für einen modernen Menschen eine Herausforderung, kann sich aber als sehr bereichernd erweisen. Rainer Werthmann 1970 – 1978 Studium der Chemie und Mineralogie an der Justus-Liebig-Universität Gießen, 1983 Promotion in anorganischer Chemie, seit 1984 tätig als Chemiker in der K+S-Gruppe, daneben Beschäftigung mit der Untersuchung archäologischer Objekte, experimenteller Archäologie und Geschichte der Chemie. 2004 zusammen mit Prof. Dr. H. Gebelein, Justus-Liebig-Universität Gießen, Erarbeitung der Ausstellung „Vom Barbier zum Alchemisten, 400 Jahre Johann Rudolph Glauber 1604 - 1670“, gezeigt u.a. in Gießen, Karlstadt, Höhr-Grenzhausen, Berlin und Freiberg.
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Dr. Rainer Werthmann |
Aula |
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10:00 Uhr |
Vortrag: Körper von innen, Körper von außen. Keramik in der Kunstpädagogik Der Werkstoff Ton – früher oft vor allem im Rahmen von „Werkunterricht“ eingesetzt – kann heute im Rahmen der allgemeinbildenden kunstpädagogischen Arbeit in allen Schularten und Altersstufen eine sehr wichtige LeitroIle im Bereich des körperlich-räumlichen Arbeitens spielen. Hier lassen sich nicht nur unersetzliche ästhetische Erfahrungen machen, sondern auch gestalterische „Basics“ in den Bereichen Freie Plastik, Design und Architektur vermitteln. Der Vortrag stellt dazu einige grundsätzliche pädagogische Überlegungen an und zeigt an vielen Beispielen aus allen Schularten die Möglichkeiten des Arbeitens mit Ton auf. Hubert Sowa geb. 1954; Studium der Kunstpädagogik, Pädagogik, Kunstgeschichte und Philosophie in Braunschweig, Nürnberg und Erlangen; 22 Jahre im gymnasialen Schuldienst; 1991 Promotion in Philosophie; seit 2002 Professor für Kunst und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg; Mitherausgeber von KUNST+UNTERRICHT
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Prof. Hubert Sowa |
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11:00 Uhr |
Arbeitsgruppen
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AG-Räume |
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Zwischen 12:30 und 14:00 Uhr |
Essen nach Absprache in den Arbeitsgruppen
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Mensa |
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Zwischen 15:00 und 16:00 Uhr |
Cafe und Kuchen nach Absprache in den Arbeitsgruppen
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bis 17:30 |
Arbeitsgruppen
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19:00 |
Werkstattbericht (zu Otokar Sliva siehe Arbeitsgruppe 2)
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Otokar Sliva |
Aula |
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anschließend |
Vortrag: PanÄsthesie Einst jagte der bockbeinige Hirtengott Pan hinter einer Nymphe her. Sie entzog sich ihm, indem sie sich in Schilfrohr verwandeln ließ. Pan fertigte daraus die erste „Syrinx“, wie die Panflöte auch genannt wird. Soweit der antike Mythos. Tatsächlich gehört die Panflöte zu den ältesten Instrumenten der Menschheit und ist in verschiedenen Kulturen zu finden. Urzeitliche Flöten wurden aus Knochen gefertigt. In der rumänischen Folklore hat die Panflöte mit ihrem ausdrucksstarken Klang und ihren besonderen spieltechnischen Möglichkeiten noch heute einen hohen Stellenwert. So archaisch und einfach das Instrument in der Bau- und Spielweise zu sein scheint, gut spielbare und musikalisch höhere Ansprüche befriedigende Konzert-Panflöten herzustellen ist eine hohe Kunst. Die wenigen Meister, die diese Kunst beherrschen, bauen ihre Instrumente nach wie vor aus Schilfrohren. Welche Klänge sich aus tönernen Zylindern hervorlocken lassen, gilt es zu erproben. Diethard Herles
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Prof. Diethard Herles |
Aula |
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anschließend |
Buffet und Fest Das Fest wird eingeleitet durch die Verleihung des Sympsiumsordens an Frau Ute Endres aus Mainz, die uns eine belebende Überraschung mitgebracht hat. Ute Endres, Werklehrerin und langjährige Fachleiterin für ästhetische Bildung, ist Mitbegründerin des Symposiums und war seit 1989 auf jedem Symposium im Rahmen legendärer Vorträge und fulminanter Arbeitsgruppen aktiv.
Danach: Abtanzen mit der kalkspatz—Rock’n Roll Band aus Starnberg |
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Aula |
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SONNTAG, 24.6.2007 |
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Ab 8:30 |
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Mensa |
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9:30 |
Bücherstand, kalkspatz-Infostand |
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Aula |
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10:00 |
Präsentationen der Arbeitsgruppen |
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Aula |
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11:30 |
Vortrag:
Keramik mit ehemaligen Kindersoldaten im Kongo. Immer mehr Kindern ist es verwehrt, Kind sein zu dürfen. Sie sind besonders im heutigen Afrika gewaltigen politischen, wirtschaftlichen und sozialen Erschütterungen ausgesetzt. Die Kinderrechtsorganisation BICE kümmert sich um die körperliche und psychische Genesung und Wiedereingliederung von traumatisierten Kindern: ehemaligen Kindersoldaten und „Kriegsbräuten“ – verschleppten, missbrauchten Mädchen. Ich habe im Kongo im Sommer 2005 ein kunsttherapeutisch - keramisches Projekt mit diesen Jugendlichen gemacht. Nichts war vorhanden: kein Ton, kein Werkzeug, kein Ofen, kein Metall, kein Papier – dennoch war es ein faszinierendes, erfolgreiches Projekt, bei dem wir gemeinsam sehr interessante Lösungen für alle Probleme gefunden haben. Über dieses Projekt werde ich berichten. Der Erlös der „Empty-Bowls“-Aktion wird diesen Kindern zugute kommen. Karin Flurer-Brünger geb. 1956, Keramikermeisterin (1985), Sonderpädagogin, eigene Werkstatt, Stipendium und Beteiligungen an Kultursommerprojekten, seit 30 Jahren pädagogische und therapeutische Arbeit mit Ton, u.a. in Werkstätten mit behinderten und suchtkranken Menschen, langjährige Erfahrung als Dozentin in Ausbildungen und Workshops, Schuldienst in einer Förderschule, seit 1995 Lehraufträge an der Universität Koblenz-Landau, Fachbereich Kunstwissenschaft und bildende Kunst.
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Karin Flurer-Brünger |
Musiksaal |
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12:30 |
Werkstattbericht: Empty Bowls Empty Bowls ist eine Möglichkeit für alle, die mit Ton arbeiten, durch einen kleinen Beitrag persönlich und sehr direkt mitzuhelfen, den Hunger in der Welt zu lindern. Die Idee ist, dass eine Gruppe von Menschen Schalen herstellt und diese Schalen für ein Essen spendet, zu dem sie andere Menschen einlädt. Bei diesem Essen werden die Schalen, gefüllt mit Suppe, zu einem festen Betrag verkauft. Der gesamte Erlös geht an ein Projekt, das mithilft, Hunger zu lindern. Dieses Projekt wird von denen, die die Schalen gemacht und das Essen organisiert haben, selbst ausgewählt und bestimmt. Meine Erfahrung ist, dass alle, die mit dieser Idee in Berührung kommen, davon begeistert sind und wirkliche Freude daran haben. In dem Referat soll die Idee selber genauer vorgestellt und an einem konkreten Beispiel gezeigt werden, wie eine Gruppe von Jugendlichen diese Idee von Anfang bis Ende, d.h. vom Graben des Tons bis zur Organisation des Essens, umgesetzt hat. Dabei werden vielfältige zusätzliche pädagogische und therapeutische Möglichkeiten sichtbar, die sich mit dieser Idee verbinden lassen. Es wäre schön, das Symposium mit einem gemeinsame Empty-Bowls-Essen abzuschließen, zu dem jeder Teilnehmer eine Schale stiftet. Die Schalen könnten in Form einer kleinen Ausstellung die drei Tage des Symposiums begleiten.
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Christoph Möller |
Musiksaal |
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13:00 |
Verkauf der „Empty-Bowls“ – Suppenschalen, die die Symposiumsteilnehmerinnen mitgebracht haben |
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Aula |
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anschließend |
Mittagssuppe in Empty Bowls der Teilnehmer, Abschied. |
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Aula |
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Tagungsende |
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Programmflyer (PDF-Datei, 6 MB)
Inhaltliche Planung:
Karin Flurer-Brünger
sowie: Nine Edelmann und Christian Sautier
INFO: Das Symposium ist als Lehrerfortbildung der Länder Rheinland-Pfalz und Baden Württemberg sowie Teilen Bayerns anerkannt!